”Город друзей» - форум ОО «БелАПДИиМИ»


ФОРУМ для РОДИТЕЛЕЙ, воспитывающих ДЕТЕЙ с особенностями развития, и ВСЕХ, кто нас ПОНИМАЕТ,
для общения МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ с ограниченными возможностями и их ДРУЗЕЙ

Новости форума:
> Объявление для жителей, друзей и гостей нашего города!
> Благотворительная акция «Давайте поиграем!»



Страницы: (5) [1] 2 3 ... Последняя »  ( Перейти к первому непрочитанному сообщению ) ОтветитьНовая темаСоздать опрос

> Реабилитация Детей С Мозговыми Травмами По Доману, обсуждение на форуме РОДИМ.ru
Natali
  Отправлено: Сен 13 2010, 22:21
Цитата


Городская знаменитость
*******

Группа: Администраторы
Сообщений: 1251
Из: Минск
Пользователь №: 3
Регистрация: 30-Ноября 08
Статус: Member Offline

Репутация: 9



Тема начата по предложению Katty..., смотри ТУТ
Ссылка на тему на форуме РОДИМ.ru user posted image

Тему ведет galinalugovaya user posted image - Учитель- дефектолог высшей категории Валеоцентра г. Тулы, учитель надомного обучения коррекционной школы 8 вида, Специальный психолог (ТГПУ им. Л.Н. Толстого 2007 г ф-т психологии); клинический психолог (Институт клинической психологии и психотерапии г Москва 2008г), в прошлом инженер химик-технол.

Дорогие друзья!
Всех поздравляю с открытием новой темы


Для новичков, публикую статью Ложное отчаяние из №7 2010г журнала "Жизнь с ДЦП".

Каждый, кто соприкасался так или иначе с проблемой детского церебрального паралича, знает, как тяжело идёт реабилитация. В тяжёлых случаях (а они далеко не редкость) успех в этой области равен нулю, а неудача - 100%. Однако, ещё в 1960 г в «Журнале Американской Медицинской Ассоциации» появилась статья о лечении детей с повреждениями мозга с точными результатами этого лечения. Данная методика была разработана американским врачом Гленном Доманом и группой его единомышленников.
user posted image
Как же вышло, что в нашей стране о Домане, его методах лечения, Институтах Достижения Человеческого Потенциала не знают не только родители больных детей, но и специалисты, которые непосредственно занимаются их реабилитацией? На это есть свои причины.
Во-первых, не будем забывать, что основная исследовательская работа в Институтах Достижения Человеческого Потенциала проводилась во второй половине пятидесятых годов прошлого столетия. А в это время директивой партии в нашей стране было «счастливое детство», в котором не было места детям-инвалидам. Их просто официально не было в нашей стране, а если и были, то они были надёжно спрятаны в специальных закрытых учреждениях.
Во-вторых, в это время еще не закончилась холодная война, и нам было просто запрещено смотреть в сторону «загнивающего запада».
В-третьих, поражения мозга (и их следствие - церебральные параличи) были известны давно, и известны именно как группа патологических синдромов, проявляющихся в форме различных двигательных, речевых и психических нарушений. Другими словами, поражение мозга традиционно изучалось просто как ряд симптомов - и только так и лечилось. Первыми разработчиками в этой области стали ортопедические хирурги, которые больше думали об исправлении существующих патологий и предотвращении будущих, чем о подходе к проблеме в самом ее источнике, который был, в конечном итоге, скорее неврологическим, чем ортопедическим. Новые разработчики приходили в эту область, они учились у тех людей, кто предшествовал им. Поэтому, неврологические нарушения, которые создали проблему, привлекали мало внимания. Это привело к вводящему в заблуждение развитию методики лечения. Отсюда тот колоссальный неуспех официальной медицины в этой области. Всем хорошо известно, что если у вас воспаление лёгких, или, скажем, дизентерия, неразумно было бы лечить эти заболевания, воздействуя только на симптомы - например, сбивая температуру. Такое лечение не только не приведёт к облегчению состояния, исчезновению симптомов болезни, но, скорее всего, мы получим летальный исход. А вот в случае с поражением мозга такой подход никого не удивляет, и мы упорно, годами пытаемся воздействовать на неходящие ноги, гипсуя их, заключая их в ортезы, подрезая мышцы. Мы пытаемся воздействовать на неберущие руки, развивая мелкую моторику. Мы пытаемся воздействовать на неслушающийся язык различными методами логопедического массажа. В то время, как истинная причина болезни – поражённый мозг - так и остаётся вне сферы нашего воздействия.

Ещё в 1973 году Гленн Доман написал книгу «Что делать, если у вашего ребёнка повреждение мозга, или у него травма мозга, умственная отсталость, умственная неполноценность, детский церебральный паралич (ДЦП), эпилепсия, аутизм, атетоидный гиперкинез, гиперактивность, дефицит внимания, задержка развития, синдром Дауна». Это первая книга в истории, которая прямо говорит о том, как лечить детей с повреждениями мозга, почему нужно так лечить детей с повреждениями мозга и что именно произошло с группой детей с повреждениями мозга после того, как их лечили таким способом. И только через тридцать лет эта уникальная книга была переведена на русский язык. Низкий поклон от всех родителей детей с поражением мозга Сергею Калинину – человеку, принёсшему Домана в Россию. Он не только перевёл книгу, но и получил подтверждение правильности перевода в Институтах Достижения Человеческого Потенциала. Всем родителям детей с поражением мозга, которые отказываются сдаваться и уступать и отчаянно ищут выход, необходимо начать свой путь с прочтения этой книги.
user posted image
PMEmail PosterWWW
Top
Natali
Отправлено: Сен 13 2010, 22:37
Цитата


Городская знаменитость
*******

Группа: Администраторы
Сообщений: 1251
Из: Минск
Пользователь №: 3
Регистрация: 30-Ноября 08
Статус: Member Offline

Репутация: 9



«Гленн Доман и его команда опередили на несколько десятилетий открытия современной нейрофизиологии: что человеческий мозг имеет замечательные способности для самовосстановления (нейропластичность) и регенерации (нейрогенез), что мозг легко доступен и поддаётся изменению с помощью интенсивной сенсорной стимуляции, что разносторонние симптомы повреждения мозга - это всего лишь симптомы, и что лечение должно быть направлено на их причину, на поврежденный мозг непосредственно», - писал военный врач Ральф ПЕЛЛИГРА. Каким же образом удаётся воздействовать на орган, поражение которого и приводит к столь тяжёлому состоянию детей?
Наблюдая за тем, как развиваются здоровые дети, Гленн Доман выявил несколько стадий, которые должен пройти любой человеческий детёныш – это ползание на животе, ползание на четвереньках, ходьба и бег. Доман изучал, как ребёнок делает это и почему он делает это, а также он выяснил, почему этого не делает ребёнок с поражением мозга и что надо делать, чтобы он начал делать это. Доман выяснил, что для того, чтобы ребёнок с поражением мозга мог развиваться, он должен последовательно пройти все эти стадии. Только надо создать все необходимые условия, чтобы ребёнок смог их пройти.
Доман назвал пол полигоном для развития ребёнка. Иногда, для того чтобы дать ребёнку с поражением мозга толчок в развитии, бывает достаточно просто положить его на пол. Только на полу хаотичные движения рук и ног рефлекторно трансформируются в ползательные, а мы, родители, ограждая ребёнка с поражением мозга от пола, тем самым ограждаем его от нормального развития. Мы помещаем наших детей на диваны, в детские стульчики, специальные приспособления для сидения и стояния, мы держим их на руках и где угодно, но только не на полу, единственном месте, где рефлексы могли бы заставить малыша двигаться самостоятельно. Но не любое движение спасительно. Ведь ребёнок с гиперкинезами совершает огромное количество беспорядочных движений, которые ничего не дают его развитию. Такой ребёнок напоминает автомобиль, перевёрнутый на крышу, колёса крутятся, а движения нет. И только когда тот же самый ребёнок окажется лежащим на полу лицом вниз, только тогда он начинает воспроизводить всё те же стадии развития, что и нормальные дети. Для удержания ребёнка в нужном положении Доман и его команда разработали великое множество приспособлений.
Например, одним из них является наклонная плоскость с бортиками – трек для ползания. В нём сила тяжести помогает перевести даже самое незначительное движение в ползательное и ребёнок может понять, что это такое вообще – движение. Другим приспособлением, не позволяющим ребёнку занять бесполезную позицию перевёрнутого автомобиля, является антипереворотное устройство – «паук». Таким образом, ребёнок с поражением мозга, не умеющий ходить, должен проводить свой день на полу в положении "лицом вниз".
user posted imageuser posted imageuser posted image
PMEmail PosterWWW
Top
Natali
Отправлено: Сен 13 2010, 22:42
Цитата


Городская знаменитость
*******

Группа: Администраторы
Сообщений: 1251
Из: Минск
Пользователь №: 3
Регистрация: 30-Ноября 08
Статус: Member Offline

Репутация: 9



user posted imageuser posted imageuser posted image

Однако, часто простого помещения ребёнка на пол бывает недостаточно. Для того, чтобы не надеяться на случайные рефлекторные движения, обучающие мозг ребёнка ощущению движения, Доман и его команда разрабатывают процедуру наложения движения извне, тем самым мозгу предоставляется возможность почувствовать это движение. Эту процедуру Доман назвал копированием, или патернингом. Патерниг – это упражнение направленное не на укрепление рук и ног, оно организовывает повреждённый мозг так, чтобы он мог выполнить свои собственные функции. Доман называет патернинг «своего рода закрытой хирургией мозга». Упражнение делают три человека одновременно. Тип упражнений и их количество определяются индивидуально - в зависимости от места расположения участка поражения в мозге.
user posted image
PMEmail PosterWWW
Top
Natali
Отправлено: Сен 13 2010, 22:48
Цитата


Городская знаменитость
*******

Группа: Администраторы
Сообщений: 1251
Из: Минск
Пользователь №: 3
Регистрация: 30-Ноября 08
Статус: Member Offline

Репутация: 9



Классические методы лечения предполагают лечение пациентов с повреждением мозга в чисто моторном смысле, пытаясь обучать мышцы, но сам термин переобучение мышц заключает в себе противоречие, так как это подразумевает, что мышцы сами по себе способны учиться. Мышцы - это просто мясо и, в любом случае, не являются обучаемыми. С другой стороны – мы можем попробовать обучить поврежденную ступень мозга ее собственной функции вместо того, чтобы пытаться заставить мышцу делать упражнение.
Практически все дети с мозговыми травмами страдают от некоторой степени хронической гипоксии. Это особенно выражено у ребенка с тяжелой формой церебрального паралича. Дыхание его ненормальное, неглубокое, неритмичное, с таким дыханием бывает очень трудно даже просто лежать на животе. Состояние постоянной нехватки кислорода можно облегчить или даже совсем остановить. Сотрудники Институтов Достижения Человеческого Потенциала более 40 лет работали над созданием дыхательных упражнений, в результате которых увеличивался объём лёгких, улучшалась осанка, прекращались или уменьшались респираторные заболевания, ребёнок становился менее уязвим для судорожных приступов, которые следуют за инфекционными болезнями любого вида.
user posted image
Известно, что вся информация поступает в мозг человека по пяти каналам: зрение, слух, осязание, обоняние и вкус. Два последних для человека менее значимы. Мозг обрабатывает информацию и выдаёт моторный ответ. Человек развивается в зависимости от того, насколько хорошо он воспринимает информацию извне по этим наиболее важным для нас каналам. Работа зрительной, слуховой и тактильной функций обеспечивается мозгом, а не органами чувств (глазом, ухом, кожей), в которых находятся всего лишь рецепторы, воспринимающие информацию. Мы воздействуем непосредственно на поражённый мозг звуковыми, зрительными, тактильными стимулами с изменяющейся частотой, интенсивностью, продолжительностью - с одновременным изучением степени роста мозговой активности. Именно это помогает глухим слышать, слепым видеть, потерявшим чувствительность обрести её, делает умственно отсталых образованными, заставляет парализованных ходить, позволяет привести в сознание коматозных детей.
Самым первый и самый важный шаг в методике Домана - это точное обнаружение места поражения, которое является препятствием для всего дальнейшего развития. Проблема в том, что с помощью существующих в традиционной медицине методов диагностики, выявить его не просто. Часто повреждение диффузное – т.е. поражаются не крупные участки мозга, что легко определяется диагностическими исследованиями (КТ, МРТ), а травма происходит на клеточном уровне, который ещё недоступен современным методам исследования. Поэтому так часто клиническая картина и результаты исследований не согласуются между собой.
Для проведения точной диагностики Институтами Достижения Человеческого Потенциала был разработан Профиль развития, который представляет собой таблицу.

user posted image

В этой таблице соотнесены участки мозга, возраст, в котором эти участки должны развиваться, и соответствующие этому возрасту стадии сенсорного и моторного развития. Стадии сенсорного развития представлены тремя видами компетентностей (сенсорных или чувствительных умений):
– зрительная;
– слуховая;
– тактильная.
Повышать уровень сенсорного развития можно, воздействуя определённым образом на органы чувств (это делают родители).
Стадии моторного развития тоже представлены тремя видами компетентностей:
–подвижность;
–речь;
–мануальная (ручная) компетентность.
В повышении уровня моторных компетентностей ребёнок играет самую активную роль, а родители лишь должны предоставить ему возможность активно развиваться.
Приступая к реабилитации по методике Домана, необходимо определить не стадии, которых ребёнок достиг в своём развитии, а стадии, на которых произошло поражение мозга. Другими словами, мы определяем, что ребёнок не может делать из того, что делают здоровые дети в определённом возрасте. Сделать это поможет книга Гленна Домана «На сколько умён ваш ребёнок», перевод которой в настоящий момент готовит Сергей Калинин.
После тщательной диагностики ребёнка составляется индивидуальная программа усиленных слуховых, зрительных и тактильных воздействий. Эта программа становится неотъемлемой частью среды, окружающей ребёнка в течение всего дня. До тех пор, пока не будут отлажены все пути восприятия мозгом сенсорной информации, ждать какого-либо продвижения в моторном развитии детей с серьёзным поражением мозга не приходится. Для того, чтобы стимулировать моторное развитие, создаются благоприятные условия для мозга, и разрабатывается программа развития моторных навыков, которая вводится мягко и постепенно. Усиление программы подвижности по интенсивности, продолжительности и частоте идёт в соответствии с улучшением состояния ребёнка.
PMEmail PosterWWW
Top
Natali
Отправлено: Сен 13 2010, 22:51
Цитата


Городская знаменитость
*******

Группа: Администраторы
Сообщений: 1251
Из: Минск
Пользователь №: 3
Регистрация: 30-Ноября 08
Статус: Member Offline

Репутация: 9



В методике Домана есть свои законы, которые нельзя нарушать ни при каких обстоятельствах – это постоянное пребывание на полу, соблюдение диеты, исключающей употребление глютена, казеина, и жидкостного баланса. Подробнее о питании можно узнать в теме питание по Доману http://www.rodim.ru/conference/index.php?showtopic=92062

Методика обращена, прежде всего, к родителям - Доман считает, что любая мать знает о своём ребёнке больше, чем кто-либо в мире, что именно родители могут восстановить своих детей лучше и быстрее, чем профессионалы. И учит этому родителей.
Каждый ребёнок индивидуален, поэтому нет и не может быть общих рецептов - как восстановить ребёнка по методике Домана. Самые полные, самые точные рекомендации по составлению программы (для увеличения роста и развития мозга вашего ребёнка) можно получить только в Институтах Достижения Человеческого Потенциала (официальный англоязычный сайт Институтов – http://www.iahp.org/ ) Всем, кто свободно владеет английским языком, нужно обращаться непосредственно в Институты. Тем же, кто по каким бы то ни было причинам этого сделать не может, необходимо ознакомиться с информацией накопленной родителями, занимающимися по программе в предыдущих темах ссылки:

Тема 2: http://www.rodim.ru/conference/index.php?showtopic=78926
Тема 3: http://www.rodim.ru/conference/index.php?s...=97387&st=0
Тема 4: http://www.rodim.ru/conference/index.php?showtopic=106548
Тема 5: http://www.rodim.ru/conference/index.php?s...t=0&start=0
Тема 6: http://www.rodim.ru/conference/index.php?s...t=0&start=0

Кладезь информации, собранной по методу Домана за всё время нашего общения:
http://www.rodim.ru/conference/index.php?showtopic=115473

Ассоциация родителей детей с поражением мозга, Организация группы русскоговорящих родителей для поездки к Доману:
http://www.rodim.ru/conference/index.php?showtopic=120521


Возможно, эта статья снова поселит в ваших душах надежду, вам очень захочется попробовать, но вы боитесь, что надежда в очередной раз окажется ложной. Так вот я хочу сказать вам, что ложной надежды не бывает, ложным может быть только отчаяние. Метод Гленна Домана - это путь, который приведёт вас и вашего ребёнка от отчаяния к надежде, от паралича к ходьбе, от слепоты к чтению, от показателя интеллекта, равного 70, к показателю, равному 140, от немоты к речи. Путь не лёгкий, я не скрою, но дорогу осилит идущий!


Ну, а мы, завсегдатаи темы, продолжаем общаться Рады всем новичкам!
PMEmail PosterWWW
Top
Natali
Отправлено: Сен 13 2010, 23:01
Цитата


Городская знаменитость
*******

Группа: Администраторы
Сообщений: 1251
Из: Минск
Пользователь №: 3
Регистрация: 30-Ноября 08
Статус: Member Offline

Репутация: 9



Katty... пишет на форуме РОДИМ.ru

"Для всех желающих поехать в Институты Достижения Человеческого Потенциала в Филадельфию непосредственно к Глену Доману необходимы след действия:
1. прочитать книгу "Что делать " на англ.яз и соотв свободно владеть разговорным англ.
2. отправить request information с сайта институтов www.iahp.org
3. стоимость курса лекций"Что делать" сост 1095 долл. для одного и 1700долл для двоих родителей
4. жилье можно бесплатно просить в организации host and hospitals, адрес кот высылают из института, но дядечка там вполне может профукать ваше письмо, поэтому долбить надо, пока не получите предложение жилья или отказ.
5. поехать сразу с реб можно только при условии присутствия на лекциях обоих родителей, тогда по окончании лекций в понед конультация 2 дня
6.пройти собесед с Хэрриет - регистратором, по книге, расск о реб , роды, берем, работа.
7. расплатиться по международной карточке: предоплата 250 долл на 1 чел, полная оплата за нед до курсов.
8 консульт с реб стоит 3300 долл, консульт на интенсив программе - т.е. все послед на 1500 дороже.
9. если вы посещаете лекции без реб, то по истечении 3 мес можете выслать свою программу и оплатить прогр домашнего консультир - 370 долл и тогда возможно вам сделают исключение , если ваш папа не знает язык и возьмут на аспирант программу, т.е. консульт реб"

"Знаете, что меня подкупает в Институтах? - у них нет даже намека на броваду, которое у остальных пышет через край ( например у Берсенева)
Они так просто и искренне все говорят, поэтому-то все и ревут. Столько сделали для детей и до сих пор считают себя слугами,хоть и с чувством собств достоинства. Когда Джанет первый раз выходит и говорит, что сейчас у вас начинается самая главная неделя в вашей жизни, она это говорит с такой искренностью, что и плачут все, как перед откровением у иконы. Ни у одного работника института не видно ни капли высокомерия.

Что-то вот нашло на меня, вспоминала, где мы и у каких врачей были - почему я не встала и не ушла сразу от тех, кот Я_ДА_Я, все ведь сразу понятно.

Глен зачитывал нам цитату из библии: " Ангел Филадельфии прав", достал библию и прочитал, говорит "с листочка же никто не поверит ведь"."
PMEmail PosterWWW
Top
Katty...
Отправлено: Сен 13 2010, 23:08
Цитата


Завсегдатай
***

Группа: Жители города
Сообщений: 36
Пользователь №: 380
Регистрация: 27-Января 10
Статус: Member Offline

Репутация: 7



Я посетила пяти дневный курс лекций для родителей детей с травмами мозга с 21 июня 2010 г в Филадельфии.
Увидеть самого Глена Домана, ведь ему уже 91 год, было, конечно, очень волнующе, и если учесть что сборы на поездку заняли пол года и причина, которая собрала там народ тоже не веселая, то те слезы, что текли у меня и всех мам в ту неделю можно понять.
Институт там не очень большой около 50-60 чел, можно сказать семейный и несмотря на то, что с лекциями они ездят по всему миру, состав везде один и тот же. Руководит институтом дочь Глена - Джанет Доман, европейским филиалом - сын Дуглас - оба они и читали основную часть лекций. Произношение четкое, все понятно. Очень душевно, с огромной любовью и трепетом они рассказывали о своей работе, истории развития, маленьких и больших пациентах и конечно же о нашей будущей работе со своими детьми.
Главная идея - мозг растет в процессе использования. Основная задача лекций - объяснить ПОЧЕМУ нужно делать именно ТАК, как предложено у них в программах и как это делать правильно. После каждой 50 мин лекции 10 мин консультаций со специалистами по конкретно твоему случаю. Лекции длились с 9 утра до 18 вечера.Кормили нас там же.
Для меня, ведь я в теме была уже давно, наконец пришло осознание до какой степени нужно верить ребенку, чтобы увидеть результаты лечения. Нужно верить АБСОЛЮТНО в то реб все понимает, даже если он никак это выразить не может, у них методики общения конечно проработаны суперздорово - разговорят даже никакого ребенка, они тыкнут маму носом куда и как смотреть, чтоб увидеть ответ ребека и как оказалось, все дети умеют общаться и здорово все понимают, мне со своим дома теперь просто кайф - все что ни спрошу по табличке ответит.
За годы работы , а это уже более 50 лет, они не видели детей с отсутствием интеллекта, большинство подавляющее детей с травмами мозга отличаются от здоровых как раз безграничными способностями памяти , скорости чтения и познания. Они приводили нам нескольких детей, приезжавших в это время на консультацию - мы не верили своим глазам, но дети читали быстрее, чем мамы перелистывали страницы, а что они читали я промолчу, потому что все равно не поверите. Самое интересное, что мамы из России, кто уже на программе, добились таких же результатов, так что все подтверждено.
Не выявили они и зависимости способности к реабилитации от тяжести повреждения. Все возможно!
Вобщем ,депресняк после поездки не появлялся, все что назначили воплощаем в жизнь, даже больше, надеемся на лучшее, сейчас ждем приглашеня на след поездку уже с ребенком, если получится собрать денег, поедем. Результаты потихоньку появляются, но о них позже...
PMEmail Poster
Top
Katty...
Отправлено: Сен 13 2010, 23:18
Цитата


Завсегдатай
***

Группа: Жители города
Сообщений: 36
Пользователь №: 380
Регистрация: 27-Января 10
Статус: Member Offline

Репутация: 7



Собственно, они говорят, что нет как такового МЕТОДА Глена Домана, есть ПОНИМАНИЕ физиологии мозга и кропотливый труд родителей на основе этого понимания.

Всем интересующимся ссылки на книги Домана:

1."Что делать,если у вашего ребёнка повреждение мозга..." на русском языке http://ifolder.ru/16245633
2. "What to do about your brain-injured child" ("Что делать,если у вашего ребёнка повреждение мозга..." на англ. языке http://ifolder.ru/16245616
3. Брошюра "Путь к здоровью" http://ifolder.ru/16245582
4. Книга "How smart is your baby?" на англ. языке http://ifolder.ru/12945970
5. Книга "Насколько умён ваш малыш"("How smart is your baby?") на русском языке,перевод любительский(сайтовский) http://ifolder.ru/16245390
6. Книга "Как научить своего малыша читать" перевод Калинина с оригинала на англ.языке.Другие переводы,что есть в интернете расходятся с англ. вариантом! http://ifolder.ru/16245526
7. Статьи про повреждение мозга на англ.языке,взято с сайта Институтов http://www.iahp.org/ http://ifolder.ru/16245680
8. Доклад Домана "Нехирургический, прямонаправленный подход к лечению детей с серьёзными и тяжёлыми мозговыми травмами" http://ifolder.ru/16245688
9. Профиль Развития http://ifolder.ru/16245706
10. Книга Линды Скотсон "Доран"-опыт реабилитации по методике Домана http://ifolder.ru/16245743




Ссылки на ресурсы, где тоже обсуждается метод Домана:
http://www.forum.littleone.ru/showthread.php?t=1221562
http://www.forum.littleone.ru/showthread.php?t=465372
http://forum.detiangeli.ru/index.php?board=75.0

http://www.danilova.ru/phpbb/viewforum.php...f95519dd56e1354

http://www.rodim.ru/conference/index.php?showtopic=123713

http://forum.sibmama.ru/viewtopic.php?t=114463

http://forum.rostovmama.ru/index.php/topic,66499.0.html
http://forum.rostovmama.ru/index.php/topic,21660.0.htm
PMEmail Poster
Top
Katty...
Отправлено: Сен 13 2010, 23:20
Цитата


Завсегдатай
***

Группа: Жители города
Сообщений: 36
Пользователь №: 380
Регистрация: 27-Января 10
Статус: Member Offline

Репутация: 7



Диагностика
Как умен ваш малыш, перевод
Контроль приступов
Maски
Путь к здоровью, перевод
Копирование
Ползание
Слух
Гармоничное развитие ребёнка
АНТИПЕРЕВОРОТНОЕ УСТРОЙСТВО
МАСКИРОВКА
МЕТОДИКА НАКЛОННОГО ТРЕКА
Программа сенсорного стимулирования
Что делать, если у вашего ребенка повреждение мозга
профиль цветной


ссылка на кладезь http://files.mail.ru/ETXIX0

Это сообщение отредактировал Katty... - Сен 13 2010, 23:27
PMEmail Poster
Top
Katty...
Отправлено: Сен 13 2010, 23:25
Цитата


Завсегдатай
***

Группа: Жители города
Сообщений: 36
Пользователь №: 380
Регистрация: 27-Января 10
Статус: Member Offline

Репутация: 7



ну вот и все, остальное я рассказала на rodim.ru в 6 теме, добро пожаловать!
PMEmail Poster
Top
0 Пользователей читают эту тему (0 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
0 Пользователей:

Topic Options Страницы: (5) [1] 2 3 ... Последняя » ОтветитьНовая темаСоздать опрос

 


Текстовая версия