”Город друзей» - форум ОО «БелАПДИиМИ»


ФОРУМ для РОДИТЕЛЕЙ, воспитывающих ДЕТЕЙ с особенностями развития, и ВСЕХ, кто нас ПОНИМАЕТ,
для общения МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ с ограниченными возможностями и их ДРУЗЕЙ

Новости форума:
> Объявление для жителей, друзей и гостей нашего города!
> Благотворительная акция «Давайте поиграем!»





Страницы: (2) [1] 2   ( Перейти к первому непрочитанному сообщению ) ОтветитьНовая темаСоздать опрос

> Новые издания ОО "БелАПДИиМИ", в помощь родителям и специалистам
титова
  Отправлено: Фев 10 2009, 21:17
Цитата


Горожанин
*****

Группа: VIP-пользователь
Сообщений: 173
Из: Минск
Пользователь №: 6
Регистрация: 29-Декабря 08
Статус: Member Offline

Репутация: 3



В феврале 2009 года издано wink.gif :

- плакат "Я пришел к вам - мама и папа!" с информацией для родителей о пособиях и льготах при рождении детей.
Плакат создан родителями. воспитывающими детей с особенностямил развития и призван "украсить" стены роддомов, ЦКРОиР и ТЦСОН.

- книга "Любовь - самая прекрасная жизнь!" Людям с умственными ораничениями свойственны различные черты характера, способности и возможости. Они не являются какой-то однородной группой, каждый из них индивидуален и неповторим. Это должно приниматься во внимание в вопросах, связанных с сексуальностью, партнерскими отношениями, материнством и отцовством таких людей.
В книге приводятся материалы немецких специалистов, работающих с точки зрения мультидисциплинарного подхода в этой области, и психотерапевта из Беларуси. Предназначено специалистам системы образования, социальной защиты для работы с детьми, подростками и молодыми людьми, имеющими особенности развития, а также с их родителями.



PMEmail Poster
Top
титова
Отправлено: Мар 11 2009, 22:58
Цитата


Горожанин
*****

Группа: VIP-пользователь
Сообщений: 173
Из: Минск
Пользователь №: 6
Регистрация: 29-Декабря 08
Статус: Member Offline

Репутация: 3



Готовится к выпуску новое учебное пособие для специалистов Центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации


ВВЕДЕНИЕ к этому изданию

Специальное образование лиц с тяжёлыми и (или) множественными нарушениями психофизического развития определяется их особыми образовательными потребностями, осуществляется в адекватной здоровью среде и направлено на формирование доступной жизненной компетентности в целях социальной адаптации и интеграции. Сегодня в Республике Беларусь особое внимание уделяется качеству специального образования данной категории людей. Одним из основных показателей качества образования является максимальная самореализация каждого ребенка в различных сферах жизнедеятельности с учетом его индивидуальных психических и физических особенностей. Достижение такого результата требует серьезной теоретической и практической подготовки, высокого педагогического мастерства специалистов, а также их личностной готовности и серьезной увлеченности своей профессиональной деятельностью.
С целью развития психолого-педагогической компетентности работников центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации (ЦКРОиР) Республики Беларусь был организован белорусско-немецкий образовательный проект «Обучение и воспитание детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями психофизического развития: методический аспект», реализованный в 2007 – 2008 гг. при финансовой поддержке общественной организации «Немецкая организация помощи людям с ограничениями – Акция «Человек»». Участниками образовательного проекта с белорусской стороны выступили: Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка и Общественное объединение «Белорусская ассоциация помощи детям-инвалидам и молодым инвалидам», с немецкой – фонд Хоффбауер (г. Потсдам) и «Группа по оказанию помощи пострадавшим от радиации белорусским детям» (г. Берлин).
Основная идея проекта – подготовка для Беларуси региональных консультантов по следующим вопросам: поддерживающая (дополнительная и альтернативная) коммуникация; обучение и воспитание детей с аутизмом, помощь детям с особенностями психофизического развития младенческого и раннего возраста, сексуальное воспитание лиц с тяжёлыми и (или) множественными нарушениями психофизического развития. В рамках проекта были проведены курсы повышения квалификации по названной тематике, а также серии итоговых семинаров, в процессе которых осуществлялась экспертная оценка внедрения нового опыта в работу белорусских ЦКРОиР. Обучение специалистов строилось на основе изучения, анализа и интеграции немецкого и отечественного опыта обучения и воспитания детей с тяжёлыми и (или) множественными нарушениями психофизического развития. Активный обмен информацией способствовал адаптации зарубежных образовательных идей к условиям Республики Беларусь, а также служил взаимному обогащению в области развития профессиональных мотивов и установок.
Подготовка региональных консультантов призвана способствовать широкому распространению нового опыта работы с детьми с тяжёлыми и (или) множественными нарушениями психофизического развития в Республике Беларусь. Объектом активной деятельности данных специалистов являются не только воспитанники ЦКРОиР, но и работающие в них специалисты (педагоги, психологи, социальные педагоги), а также родители.
По итогам работы образовательного проекта было подготовлено данное учебно-методическое пособие. Его содержание составили статьи немецких и белорусских специалистов. Все представленные в пособии материалы прошли апробацию на профильных кафедрах факультета специального образования БГПУ им. Максима Танка и в ЦКРОиР г. Минска.
Бениамин Браун, координатор проекта



PMEmail Poster
Top
титова
Отправлено: Мар 12 2009, 00:39
Цитата


Горожанин
*****

Группа: VIP-пользователь
Сообщений: 173
Из: Минск
Пользователь №: 6
Регистрация: 29-Декабря 08
Статус: Member Offline

Репутация: 3



Выпущена брошюра
Вспомогательные средства и приспособления для детей с ДЦП
Приобрести ее можно в головном офисе ОО "БелАПДИиМИ" по адресу: Минск, ул. Д. Сердича, 9



user posted image



PMEmail Poster
Top
Наталия68
Отправлено: Мар 27 2009, 08:54
Цитата


Горожанин
*****

Группа: Жители города
Сообщений: 104
Из: г.Осиповичи
Пользователь №: 31
Регистрация: 20-Марта 09
Статус: Member Offline

Репутация: 5



- плакат "Я пришел к вам - мама и папа!" с информацией для родителей о пособиях и льготах при рождении детей.
Плакат создан родителями. воспитывающими детей с особенностямил развития и призван "украсить" стены роддомов, ЦКРОиР и ТЦСОН.
Почему плакат издан в 2004 году а раздаеться сейчас...ведь прошли изменения и сняты ряд льгот....вот к примеру на плакате поп поводу санаторных путевок(ежемесяцное пособие)...информация...не понятна...



«...счастливый чувствует себя хорошо только потому, что несчастные несут свое бремя молча, и без этого молчания счастье было бы невозможно. Это общий гипноз. Надо, чтобы за дверью каждого довольного, счастливого человека стоял кто-нибудь с молоточком и постоянно напоминал бы стуком, что есть несчастные, что, как бы он ни был счастлив, жизнь рано или поздно покажет ему свои когти, стрясется беда - болезнь, бедность, потери, и его никто не увидит и не услышит, как теперь он не видит и не слышит других».

Антон Чехов
PMEmail PosterWWW
Top
Vasilisovna
Отправлено: Мар 27 2009, 13:44
Цитата


Уважаемый гражданин
******

Группа: Специалисты
Сообщений: 762
Из: Минск
Пользователь №: 14
Регистрация: 20-Января 09
Статус: Member Offline

Репутация: 9



Здравствуйте Наталия68!
Хочу ответить на ваш вопрос по поводу нашего плаката "Я пришел, к вам..."
Плакат разработан нашими мамами действительно достаточно давно, однако, требовались немалые деньги на его издание, поэтому он вышел из типографии совсем недавно, как только мы их нашли. вся информация в нем подкорректированная, свежая и выверенная.

На плакате, к сожалению, нельзя разместить всю желаемую информацию, не тот формат mad.gif

Сейчас в печати находится брошура, издаваемая в рамках проекта "Семья для каждого ребенка" - "ПРАВОВЫЕ ГАРАНТИИ И ЛЬГОТЫ СЕМЬЯМ, ВОСПИТЫВАЮЩИМ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ", там много полезной информации. Вы также сможете ей воспользоваться,т.к. она будет распостраняться и по регионам и будет со временем вывешена на нашей сайте. rolleyes.gif

с уважением, Vasilisovna



Специалист по социальной работе ОО"БелАПДИиМИ"
PMEmail Poster
Top
титова
Отправлено: Апр 7 2009, 20:53
Цитата


Горожанин
*****

Группа: VIP-пользователь
Сообщений: 173
Из: Минск
Пользователь №: 6
Регистрация: 29-Декабря 08
Статус: Member Offline

Репутация: 3



НОВОЕ ИЗДАНИЕ ОО "БелАПДИиМИ"

Брошюра "Правовые гарантии и льготы семьям, воспитывающим детей-инвалидов"

Брошюра издана в рамках проекта "Семья для каждого ребенка". В ней содержится информация о правовых гарантиях в:
- области образования детей-инвалидов;
- социальной сфере;
- области трудового законодательства;
- области здравоохранения
- сфере жилищного законодательства
И многое другое.

Обращайтесь в офис исполнительного бюро: 255-63-88; в БРА-центр "Открытые двери" - 273-15-56



PMEmail Poster
Top
титова
Отправлено: Янв 28 2010, 11:21
Цитата


Горожанин
*****

Группа: VIP-пользователь
Сообщений: 173
Из: Минск
Пользователь №: 6
Регистрация: 29-Декабря 08
Статус: Member Offline

Репутация: 3



НОВОЕ ИЗДАНИЕ ОО "БелАПДИиМИ"

РУКОВОДСТВО
к применению персонифицированного словаря
картинных символов коммуникации


user posted image

ПРЕДИСЛОВИЕ
Развертывание в нашей стране широкой сети помощи различным категориям лиц с особенностями психофизического развития обнаружило определенные проблемы, связанные с необходимостью удовлетворения коммуникативных потребностей так называемых «неговорящих» людей - детей и взрослых, речь которых очень тяжело понять или у которых речь вообще отсутствует. Их система коммуникации сводится к малодифференцированным и, как правило, социально неприемлемым коммуникативным сигналам, интерпретация которых затруднена и возможна только при условии проявления со стороны окружающих наблюдательности в рамках конкретных тем и ситуаций обеспечения жизнедеятельности. Это ухудшает качество жизни детей и подростков, поскольку указанная система коммуникации:
не позволяет ясно и точно выражать собственные интересы, желания и потребности, существующие как внутри, так и вне обиходно-бытового контекста, за пределами ежедневно повторяющихся рутинных действий и операций;
снижает вариативность контактов с говорящими собеседниками (мало- и незнакомыми взрослыми, сверстниками);
делает их чрезмерно зависимыми от готовности ближайшего окружения к контакту при помощи невербальных средств;
обусловливает возникновение проблем поведенческого спектра.

Для улучшения коммуникативных возможностей вышеназванной категории людей разработана специальная область - ААС (Augmentative and Alternative Communication - дополнительная и альтернативная коммуникации). При этом дополнительная коммуникация является востребованной лицами с недостаточно сформированной устной речью. Она представлена системой специальных методов и средств, призванных, с одной стороны, помочь детям с временным запаздыванием речевого развития, с другой – облегчить понимание вербальных сообщений лиц с тяжелыми речевыми нарушениями. Альтернативная коммуникация актуальна в случае отсутствия устной речи и предполагает овладение совершенно иной коммуникативной системой, где особое значение приобретают невербальные коммуникативные средства (предметы, фотографии, жесты, символы и др.)...



PMEmail Poster
Top
титова
Отправлено: Янв 28 2010, 11:29
Цитата


Горожанин
*****

Группа: VIP-пользователь
Сообщений: 173
Из: Минск
Пользователь №: 6
Регистрация: 29-Декабря 08
Статус: Member Offline

Репутация: 3



РУКОВОДСТВО

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие .................................................................3
Картинные символы в системе дополнительной и альтернативной коммуникации ...............................6
Потенциальные пользователи картинных символов коммуникации ............................................ 8
Требования к выбору картинных символов коммуникации ..............................................................9
Систематизация картинных символов коммуникации ............................................................. 11
Картинные символы как средство обучения коммуникации ............................................................ 12
Картинные символы коммуникации как средство адаптации чтения и письма ........................................ 15
Ведение и поддержание диалога с помощью картинных символов коммуникации ......................... 15
Картинные символы коммуникации в визуальном распорядке дня ........................................................... 16
Картинные символы коммуникации как средство ориентировки в пространстве .....................................17
Общие принципы обучения пользованию картинными символами коммуникации .................... 18
Общие вопросы в применении картинных символов коммуникации ...........................................20
Игры и задания с использованием картинных символов коммуникации ..........................................22
Список картинных символов коммуникации ............32

Игра "Дождик"
user posted image

Игра "Какое лицо?"
user posted image

Игра "Накроем на стол"
user posted image



PMEmail Poster
Top
титова
Отправлено: Янв 29 2010, 13:55
Цитата


Горожанин
*****

Группа: VIP-пользователь
Сообщений: 173
Из: Минск
Пользователь №: 6
Регистрация: 29-Декабря 08
Статус: Member Offline

Репутация: 3



user posted image
В рамках международного проекта «Создание национальных информационных центров» при финансовой поддержке немецкой организации по оказанию помощи людям с ограничениями издан

Сборник упражнений для специалистов и родителей
«Поддержка детей с аутистическими нарушениями от 0 до 6 лет»
Авторы: Эрик Шоплер, Маргарет Ланзинд, Лезли Ватерс

user posted image

Обращайтесь в офис исполнительного бюро: 255-63-88; в БРА-центр "Открытые двери" - 273-15-56



PMEmail Poster
Top
Наталия68
Отправлено: Май 3 2010, 12:44
Цитата


Горожанин
*****

Группа: Жители города
Сообщений: 104
Из: г.Осиповичи
Пользователь №: 31
Регистрация: 20-Марта 09
Статус: Member Offline

Репутация: 5



Надо заказать эти книги для занятий с Марточкой....



«...счастливый чувствует себя хорошо только потому, что несчастные несут свое бремя молча, и без этого молчания счастье было бы невозможно. Это общий гипноз. Надо, чтобы за дверью каждого довольного, счастливого человека стоял кто-нибудь с молоточком и постоянно напоминал бы стуком, что есть несчастные, что, как бы он ни был счастлив, жизнь рано или поздно покажет ему свои когти, стрясется беда - болезнь, бедность, потери, и его никто не увидит и не услышит, как теперь он не видит и не слышит других».

Антон Чехов
PMEmail PosterWWW
Top
0 Пользователей читают эту тему (0 Гостей и 0 Скрытых Пользователей)
0 Пользователей:

Topic Options Страницы: (2) [1] 2  ОтветитьНовая темаСоздать опрос

 


Мобильная версия